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Berçário

Aprendem a se relacionar com colegas e terceiros que não são familiares, além de construir relações afetivas com os outros bebês que estudam com ele. No aprendizado, ele desenvolve habilidades cognitivas e tende a aumentar as palavras que conhece, além de brincar, fantasiar, interagir, perguntar e experimentar novas possibilidades no dia a dia, seja na alimentação, brincadeiras ou atividades.

Maternal I

Já no maternal I as crianças estão aptas a aprender mais coisas, já que entendem com mais facilidade o que acontece à sua volta. Nessa fase, a equipe pedagógica irá aplicar atividades que envolvem o desenvolvimento social, físico e psíquico de cada criança, respeitando sua maturidade emocional e capacidade.

Dentro desse universo, são aplicadas atividades que envolvem:

  • higiene bucal depois das refeições;

  • alimentação sem ajuda;

  • aprendizagem sobre as partes do corpo;

  • desenhos;

  • exercícios de encaixe;

  • exercícios de empilhar;

  • trabalhos manuais com massa de modelar;

  • apresentação das cores;

  • coordenação motora livre;

  • reprodução de sons;

  • atividades sensoriais.

Maternal II

As atividades nessa fase são semelhantes às praticadas no maternal I, mas agora a equipe também cria ambientes que ajudam no desenvolvimento integral de todas as crianças, levando em conta as capacidades de aprendizado de cada uma delas, incluindo atividades que desenvolvem as habilidades cognitivas, éticas, estéticas, afetivas, físicas e interpessoais.

Algumas atividades incluem:

  • incentivo da fala;

  • monitoramento do desenvolvimento da linguagem;

  • prazer em ouvir histórias;

  • primeiros conceitos matemáticos;

  • amplio do vocabulário por meio de conversas;

  • desenvolvimento da capacidade de se comunicar e se expressar;

  • estímulo à coordenação motora.

Jardim I

No jardim I, a grade curricular da criança aumenta e ela passa a aprender também sobre biologia e ciências, além da matemática de forma ainda mais profunda em sua linguagem.

As principais atividades incluem:

  • desenho livre;

  • pintura;

  • recorte e colagem;

  • linhas e traçados;

  • cores;

  • formas;

  • tamanhos;

  • comparação;

  • distância;

  • números;

  • velocidade;

  • massa;

  • tempo;

  • som;

  • temperaturas

  • letras;

  • meios de transporte;

  • meios de comunicação;

  • identificação dos membros da família;

  • profissões;

  • corpo humano

  • os 5 sentidos;

  • natureza;

  • atividades com massinha de modelar;

  • confecção de brinquedos por meio da sucata

Jardim II

Nessa etapa a criança pode ser introduzida a uma nova forma de ensino, de um modo que a didática seja mais complexa e as atividades sejam mais elaboradas, visando ensinar-lhe as noções básicas de português e matemática, desenvolvimento social, ciências, biologia e artes.

Nisso, estão envolvidas atividades que incluem:

  • formas geométricas;

  • higiene do corpo;

  • partes do corpo;

  • vogais;

  • consoantes;

  • alfabeto;

  • números.

Junto a essas, ainda estão atividades que envolvem brincadeiras, como massinha de modelar e pintura, no qual a criança desenvolve suas habilidades cognitivas enquanto aprende formas, animais e ambientes da natureza.

Também é nessa etapa que as crianças começam a aprender as letras do alfabeto e sons que formam com as vogais, além de aprender mais sobre a leitura. No jardim II as crianças já escrevem o alfabeto e começam a desenvolver habilidades para escrita de palavras.

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